人民币的数学文化-人民币的学问数学小论文400字

认识人民币属于数学货币领域认识人民币是义务教育课程标准实验教科书数学人教版一年级下册第5单元的教学内容人民币是我国法定的货币，在人们的生活中起着重要的作用让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的对100以内。

下面是我为大家收集的幼儿园大班数学教案认识人民币，仅供参考，大家一起来看看吧 幼儿园大班数学教案认识人民币1 活动目标 1初步认识人民币，知道人民币，1角，2角，5角，1元，5元，10元的币值 2学习看钱币上的数字。

小小票幅图案中蕴含着丰富的文化内涵，潜在着人文历史地理民族美学等方面的知识从这种意义上来说，收集钱币，也是对知识的吸取与学习就三套人民币而言，有反映新中国伟大建设成就，也有刻画极富时代鲜明特色的工农商学兵各阶层。

数学文化知识的内容有1数学发展史与人类发展史表明，数学一直是人类文明中主要的文化力量，它与人类文化休戚相关，在不同时代不同文化中，这种力量的大小有所不同2数学文化是传播人类思想的一种基本形式数学文化。

小学数学人民币的换算方法1对于单一单位的换算 大变小，长尾巴，加一个0就好啦小变大，去尾巴，把0去掉就长大如7元=角，从元变成角是大单位变成小单位，就是“长尾巴”，在7的后面加一个0就可以了30。